各位同学，各位老师：

大家上午好！

看到台下这么多年轻的面孔，我感到一种沉甸甸的希望。今天在座的，既有刚刚完成本科学习、对国际事务充满新鲜感的硕士生，也有已经在学术道路上摸爬滚打、准备向更深领域发起冲击的博士生。

无论你们处于哪个阶段，首先请接受我最诚挚的祝贺，你们选择了一份艰难而深沉的事业。

你们的研究方向各不相同，有的深耕国际法与海洋法，有的关注国际关系与外交战略，还有的聚焦区域国别问题研究。但无论具体路径如何，你们的共同点是，你们选择了一个观察世界的棱镜，而这个棱镜折射的是中国视角。

今天，我想结合硕士生和博士生的不同特点，送给大家四句话。

第一句话：硕士阶段，请把“逻辑与表达”练成你的看家本领。

这个领域的灵魂在于论证与说服。你们未来无论是从事涉外法律实务，还是进入外交外事部门、国际组织或智库，核心竞争力不是记住了多少条文或理论，而是能不能在复杂问题中迅速抽丝剥茧，并用清晰有力的逻辑说服对方。

没有标准答案，只有更好的论证。同一部《联合国海洋法公约》，沿海国和航行国可以做出完全相反的解释；同一个地缘政治事件，不同学派可以给出截然不同的分析框架。谁能拿出更扎实的法理、更翔实的历史依据、更有力的逻辑支撑，谁就占据主动。所以，这三年请刻意训练自己的写作和口头表达，学会预判对方的反驳并提前应对，学会把复杂的问题用最简洁的方式讲清楚。当你们的事实更加详实、逻辑足够严密、表达足够精准时，在任何赛道上都是赢家。

第二句话：博士阶段，请把“问题意识”刻进骨子里。

博士生的任务不再是“学习”，而是“进攻”。硕士是把“已知”学扎实，博士是把“未知”变已知。你们要证明的不是自己有多勤奋，而是发现了什么真问题。

学海洋法的，能不能从历史性权利的角度挖出新的法理支撑？学国际关系的，能不能从国际制度变迁的视角提出新的解释框架？学区域国别研究的，能不能从构建人类命运共同体的深层逻辑中找到预判趋势的理论工具？

博士生最忌讳的，就是写出了一篇“教科书”。你们要做的是挑战通说、创造新的分析框架，乃至提出具有中国自主知识体系的理论命题。这个过程非常痛苦，但请记住，博士训练的核心，就是让你逐步成长为一名合格的研究者。这种蜕变，没有捷径，只有硬扛。

第三句话：打破学科壁垒，做“跨界的国际事务研究者”。

你们的研究领域从来不是自给自足的。海洋法离不开海洋史与海权的博弈，国际制度离不开世界经济格局的变动。

如果只懂法律，你看不懂为什么同一个条款在不同历史时期会有不同的适用；如果只懂理论，你无法为一个国家的权利主张提供坚实的法理支撑。所以，学法律的要去读国际关系经典，学国际关系的要去了解海洋法判例，学区域国别研究的要去补地缘政治的理论脉络。跨界不是一种选择，而是一种必然。未来的国际事务高端人才，一定是懂法律、通政治、晓历史、知经济的复合型人才。

第四句话：无论是硕士还是博士，请不要做“空心人”。

我见过太多优秀的同学，简历光鲜，论文漂亮，但问到“你为什么要研究这个”时，眼神是空洞的。你们的研究从来不是书斋里的学问。从南海仲裁案中的海洋法权益斗争，到中美战略竞争中的国际制度博弈，每一次挑战都关乎国家利益与人类命运。

作为硕士生，要在真实的世界中检验所学，去追踪中国在南海维权中的法律与外交实践，去调研中国在国际组织中的话语权建设。作为博士生，更要有一份学术自觉，主动融入中国自主性学科建设与知识体系的构建。我们不能永远做西方理论与规则的追随者，你们的博士论文，应当成为中国自主知识体系大厦的一块基石。

最后，我想和大家聊聊“心态”。

这是一场马拉松。你们会遇到选题被否、投稿被拒的至暗时刻，也会遇到跨学科学习的迷茫。请记得三件事：保持耐心。那些看似“没用”的阅读，终有一天会连点成线；保持开放。最大的机会往往来自学科的交叉地带；保持定力。既然选择了读研读博，就给自己一个机会，去体验那种为一个问题废寝忘食、最终豁然开朗的喜悦。

请记住，这段生涯给你们的，是一种“在混沌中建立秩序”的能力。在浩如烟海的史料中理清头绪，在相互矛盾的文件中找出逻辑，在纷繁复杂的变局中看清大势。这些能力，一旦练成，终身受用。

同学们，从今天起，请把“中国”装在心中，把“世界”放在眼里，把“规则”握在手中。

愿硕士生学有所专、技有所长，博士生思有所创、论有所立。 

谢谢大家！

                                      导师代表蒋小翼教授

                                       2026年9月4日